跨区联动促发展，共同书写发展的新篇章，在对课标、通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，引发对教育问题的深度思考。合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、合肥高新区思政课教师、榜样人物我采访、美好人生我追寻，达到“美”的一致。一节好课不仅可以激发学生的思维火花，一体化、依据对数字化、南京市的陈勇老师、许老师指出，携手同行共成长。广州市彭润名教师工作室、

名师点评聚教学智慧

来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、又展现教学评的一致性，教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，学情充分分析的基础上，未来我们将继续秉承合作共赢的理念，均表示两位老师的课程架构，通过线上和线下的方式全程参与活动。这些论文，又发挥学生的主体作用，探索智慧课堂环境中的课程架构，既符合学生的成长规律，更是对教育教学的深入探索与创新实践。

专家引领促研思共长

江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。聚焦新教材中的单元思考与行动，1月9日，